Método montessori: 7 claves para entenderlo y aplicarlo en casa
El método Montessori es un sistema pedagógico inventado a mediados del siglo XX por María Montsessori, la primera mujer médico de Italia. Son muchos los padres y madres que optan por educar a sus hijos utilizando este procedimiento. Ciertamente, ha recibido muchas críticas por los defensores de la educación más tradicional pero es una alternativa válida. Además, existen personas que lo integran en la vida de los niños y utilizan el método Montessori en casa.
Pero, ¿en qué consiste el método Montessori exactamente? ¿Es posible aplicarlo en casa igual que en la escuela? Desde Servei Estació vamos a explicarte con detalle las 7 claves para entender ese procedimiento pedagógico. No pierdas detalle.
1. – ¿QUIÉN ERA MARÍA MONTESSORI?
María Montessori nació en una familia acomodada de Áncona, a orillas del mar Adriático. Su padre era militar y su buena posición facilitó que María recibiera una buena educación. Ese factor, muy extraño en una mujer de su época, facilitó que María iniciara cursos de medicina e ingeniería.
En ambas carreras era la única mujer, pero eso no la echó para atrás a la hora de finalizar sus estudios y convertirse en la primera mujer médico de Italia. Luego, viajó a Holanda y estudió Pedagogía. Siempre estuvo al corriente de los últimos avances e ideas en la materia y finalmente volvió a Italia para aplicar lo que había aprendido en las escuelas de su país natal.
Ya en Italia atravesó una experiencia traumática al presenciar el trato que recibían los niños en un hospital psiquiátrico. Esa situación fue el desencadenante del nacimiento del método pedagógico Montessori, basado en la libertad e independencia del niño.
2. – ¿EN QUÉ CONSISTE EL MÉTODO MONTESSORI?
La Dra. Montessori estableció las 3 etapas del desarrollo de un niño :
- De los 0 a 3 años, el embrión espiritual. El bebé está rodeado de estímulos y vivencias que le van a configurar su forma de moverse y relacionarse con el mundo. Es el momento del desarrollo del habla y el caminar.
- De los 3 a 6 años, la etapa de la mente absorbente. El niño aprende lenguajes y símbolos como las matemáticas. El aprendizaje en este punto es sobre todo sensorial.
- De los 6 a los 12 años, se aprenden todas las materias desde un punto de vista evolutivo.
3. – LA IMPORTANCIA DEL JUEGO CON MATERIAL SENSORIAL EN EL MÉTODO MONTESSORI
Los objetivos del método Montessori son darle al niño el espacio adecuado para que se desarrolle a sí mismo y, al mismo tiempo, servirle de guía para que lo consiga.
De hecho, en esta pedagogía Montessori no hay profesores sino guías, ya que se entiende que el conocimiento no es algo que vaya del adulto al niño. El método establece que se tiene que ayudar al pequeño a adquirirlo por sí mismo desde el mundo.
Según esta premisa, los niños aprenden solos porque tienen curiosidad innata por las cosas y un puro instinto de supervivencia. Así, los juegos con materiales pensados especialmente para este método posibilitan que el niño se equivoque y aprenda sin frustrarse. Un ejemplo son los puzzles de piezas que se tienen que encajar en sus respectivos huecos. La sinapsis llega sola cuando el niño entiende que las piezas encajan si las pone en su sitio. De esta manera, mediante el juego, se consigue poner al niño en períodos largos de concentración, en los que aprende él solo o en grupo.
4. – LAS ACTIVIDADES MONTESSORI EN GRUPO E INDIVIDUALES
Uno de los puntos clave de este método es la concepción del espacio para niños. Según la fundadora del método Montessori, los niños tienden a explorar y merecen estar en un espacio de libertad controlada, donde puedan campar a sus anchas sin la supervisión constante de un adulto.
Por otro lado, el espacio tiene que estar adaptado a ellos al máximo posible, para no añadir dificultades propias del mundo adulto. Los baños, mesas y sillas deben estar hechos a su medida.
Además, en las aulas Montessori encontrarás la información colocada por temáticas en distintos puntos, con puzles, libros y actividades relacionadas con ese tema, que ellos consultan y luego devuelven.
5. – ¿CÓMO APLICAR EL MÉTODO MONTESSORI EN CASA?
Se pueden aplicar algunas de las tácticas del método Montessori en casa, si entendemos realmente cuáles son sus principios. Si nos basamos en que todo individuo tiene su propia personalidad, única y por desarrollar. Por consiguiente, la función del maestro no es más que servirle de guía para que vaya descubriendo el mundo en el que habita. Y lo más importante que se descubra a sí mismo.
LA HABITACIÓN DEL NIÑO SEGÚN MONTESSORI
El cuarto del bebé y más adelante del niño, es un espacio para él. Por eso, los muebles no pueden ser peligrosos y deberían estar a su medida. La cuna puede convertirse en un pequeño colchón en el suelo, del que no pueda caer, donde tenga un móvil colgante y cojines que puedan servir de barreras naturales o estímulos para relajarse.
Los juguetes pueden estar distribuidos en varios puntos según su temática. Sin embargo, no hay que abusar de ellos y lo ideal es cambiar unos por otros de vez en cuando. También será interesante añadir espejos irrompibles o seguros, es decir, los conocidos espejos montessori. Dichos elementos ayudarán al pequeño a desarrollar sus actividades diarias y mejorar sus habilidades espontáneas.
CÓMO EDUCAR AL NIÑO SEGÚN EL MÉTODO MONTESSORI EN CASA
Igual que el profesor no es ser tal, sino un guía, con los padres pasa un poco lo mismo. El rol de los padres según Montessori es el de “niños que tienen más años” que el pequeño.
Las figuras paterna y materna no deben convertirse en figuras autoritarias que le dicen al chiquillo cómo son las cosas. La función básica de los padres y madres es darle al niño las herramientas para que pueda descubrir las cosas él mismo. Especialmente, como decíamos más arriba, para descubrirse a sí mismo en ellas, su lugar en el mundo.
Así, ofrecerle juegos de respuesta abierta, hablarle de manera que estimule su creatividad, haciéndole preguntas en vez de darle lecciones, es una manera de ayudarle a hacer este proceso de autoconocimiento y conocimiento del entorno.
También, es importante que el niño reciba muchos estímulos y de carácter muy diverso. Desde jugar al fútbol a ir a un teatro, o a la montaña de excursión. Como es el jefe de su educación, tiene que probar muchas cosas para ver qué le gusta.
6. – PRINCIPALES CRÍTICAS AL MÉTODO MONTESSORI
Este método, como la mayoría de filosofías que se popularizan, se ha convertido en un reclamo comercial que hace que muchos colegios Montessori tengan poco que ver con su metodología.
La falta (aparente) de límites, puede disgustar a los padres que ven que sus hijos “no aprenden nada” o no saben “respetar”. Sin embargo, el respeto puede ser ejercido de una forma no autoritaria. Eres la persona que cuida al niño y como tal, ya tienes un rol de poder sobre él.
Además, los espacios Montessori están limitados, hay momentos para relacionarse con otros niños y momentos para estar solos, pero lo cierto es que el maestro también se ocupa de que termine haciéndolo todo.
Dicen que los niños que reciben educación alternativa luego tienen problemas para encajar en sociedad con los demás individuos. Pero lo cierto es que el método incluye un nivel de conocimientos que muchas veces termina siendo mayor que el estándar.
Los niños aprenden jugando, porque les interesa, usando distintas tácticas (juegos, pinturas, dibujos, cuentos) sobre una misma temática. De esa manera entenderán cuál es la más cómoda para ellos. Además, Montessori insiste en explicar el origen de las cosas, para que entiendan bien el desarrollo de una idea y la retengan mejor que con el método convencional de “empollar y vomitar” en el examen.
7. – VENTAJAS DEL MÉTODO MONTESSORI
En Servei Estació nos encanta Montessori porque insiste en la importancia de los materiales táctiles para favorecer que el niño desarrolle una inteligencia sensorial más fina. Además, los juegos con manualidades desarrollan el proceso cognitivo de llevar una idea a la práctica.
